四年级作文字数要求标准

※发布时间:2022-6-23 16:37:57   ※发布作者:佚名   ※出自何处: 

  根据语文新课标,四年级作文的要求不算高。对于四年级的小学生来说,写作要求是能把身边观察到的事物写下来,基本表达出大意,同时能表达自己的感受和想法。

  从写作内容上主要分为两个部分:第一是表达的基本信息;第二是自己的感受和想法。对于书写的要求也不高,就是不能有错别字,以及正确使用冒号、引号、逗号、句号这些标点符号。

  如果在作文里,达到基本要求的基础之上,还能学会使用成语、形容词或者歇后语等,无疑就会是加分项了。

  对于四年级小学生,写作的难点主要需要把一个写作主体,具体化对应到一件事情,另外就是观察能力和需要一定的想象力,还有平时阅读的积累。

  有时候,一些小学生一提笔就犯难,一篇300字的作文要写上一天,其实归根结底还是阅读量太少。仅靠语文课文上的学习,对于写作来说,还是远远不够的。

  阅读量要达到多少呢?语文新课标中给出的指导是,一学年不少于40万字。当然,除了阅读外,一定量的写作也是必不可少的。阅读是输入,写作是输出,输入、输出是不同的过程,输出更为难一些。

  小学一、二年级主要是看图写话,通过一幅图片中的内容,进行写作。写作内容上只需要组织语言,写出图中的内容。在写作要求上,需要学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

  虽然只是看图写话,要能够写出图中内容,也免不了需要脑补图中的画面。实际上还一些想象力,还有平时在生活中的观察力。

  小学一、二年级的小学,父母会经常让他们读一些儿童绘本,或者家长伴随阅读,这个时候就是阅读和写作的启蒙。

  五、六年级是小学阶段的最后两年,自然写作要求也会有一定的提高。五、六年级的小学生在写作上开始有文体要求,要能写记叙文。内容需要具体,还要有感情表达,并且能够分段进行表述。

  这个阶段的写作,其实就要开始学会采用提纲来理顺写作的脉络,对于写作的逻辑思维也有一定的要求了。

  在写作要求上,五六年级要求语句通顺、薄熙莹黄菊自杀真相书写规范,这里对于书面语的语法,就提出了要求。最起码标点符号要能够正确使用,还有主谓宾需要掌握,还有就是句子与句子之间的衔接顺畅,以及分段也需要合理。

  同样,这个阶段的小学生的写作要求高了,阅读要求也提高了不少。语文新课标中,小学五六年级的阅读量要求是,一学年不少于100万字。

  作文在语文考试中的分数比重都不小,并且还有字数和时间的要求。其实要好写作,阅读也是前提。在语文新课标中,可以看出,阅读和写作是相辅相成,那么要会写,先要多阅读。

  其次就是仿写。仿写不是抄袭,而是书中的句子在阅读之后,可以尝试自己也写一遍。先降低难度,从句子开始。

  提笔就犯难,这是因为写得太少,也是不懂写作的套。多阅读不仅可以扩大知识面,还可以充实知识量,从阅读中可以自然地学习写作的手法。不过写作也是日积月累的过程,不是一蹴而就的。

  

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